Ma carte couture
Ecole Jean Jaurès, Pré Saint Gervais
2014
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Après avoir réfléchi à une légende commune, chaque élève
a placé sur sa carte les lieux et déplacements qui lui est propre.
Tout en intégrant de manière ludique les codes de la carte,
ils nous donnent à voir leur géographie personnelle.
Déroulement du projet
1- Visite de la Cité de l’immigration orientée sur le territoire et sur l’imagerie
de la carte dans l’art contemporain.
2- Lecture de livres illustrés expliquant différentes notions et construction de la carte
Une terre coréenne, de Kim Hyang-geum et Choi Sook-hee, ed Chan.Ok
Madlenka, de Peter Sis, ed Grasset Jeunesse
+ Découverte du fond documentaire de photos et cartes du Pré Saint Gervais
Présentation d’artistes qui ont travaillé sur la carte et le plan
Visite de l’atelier de Sandra Dufour
3- Travail préparatoire : mise en place de la légende (travail en commun)
travail sur la symbolisation à l’aide de gommettes
4- À partir d’un plan du Pré Saint Gervais (un par élève) chacun sélectionne, isole
ou efface les éléments qui retiennent son intention en regard de la légende.
5- Chacun reproduit sa carte sur du coton puis la brode
Découverte du point avant, point arrière, point lancé, passé plat.
